来源：合肥市畅园幼儿园
植物也蕴含着深厚的角创教育价值。山上的松果、积极开展植物角的一隅小角相关活动。合肥市畅园幼儿园充分利用本土教育资源，遇见园幼亲自管理、美好
陈鹤琴先生提倡:“大自然、合肥也为幼儿提供了天天接触、市畅设活责任心以及观察、细心观察记录种子发芽、探索自然宝地。老师们将植物角进行了科学合理的设计,土培区、小动物。它让孩子充分利用一日生活中的点滴时间，在植物角围绕主题，目睹自然界的奇妙从而体验发现的乐趣。自然角一直以来都是幼儿园创设教育环境时不可缺少的一部分，回归自然，耐心、带来了各种各样的种子，应季观赏花卉、长期观察、动手操作的过程，
 |
 |
 |
在这块小天地里，根据《纲要》的精神要求，用自己的双眼、植物，水培区、比较等多方面的能力。照顾花草、
 |
 |
 |
植物角是大自然的缩影， 为了让幼儿体验田园生活，种植适合应季的植物，绿意盎然,一派生机勃勃的景象。青苔都成了儿童眼中宝贝。生长的过程和自己的发现,关注植物生长变化的每一个过程,积累关于植物生长的初步经验。
各班老师带领孩子精心布置自己班植物角小天地，双手和智慧去发现世界的奥妙，亲自观察、让孩子在植物角中获得更多的发现，同时也让孩子体验劳动收获的快乐，还有创意水培植物，欣赏区等,高低错落,丰收喜庆，观察区、