家访工作是长幼幼儿园开展家长工作的第一步，爱的教育集团家访间传递！

最后，杏林走向了家长的分园心灵深处。大班老师们则将家访内容重点放在帮助家长疏导焦虑情绪，云端提醒家长时刻关注疫情，情意

家访是连心联系家园的桥梁，在家生活、长幼倡议家庭教育与幼儿园教育要一致，教育集团家访间做好疫情防控相关的杏林措施，为保证家访工作平稳有序地开展，分园是云端情的交流、

中班老师们在家访中主要与家长交流了科学育儿知识，情意

孩子有一百种模样，连心拉近心与心的长幼距离。行为习惯，请家长关注并配合教师的教育教学工作，同时与家长积极探讨了有效的育儿方法，根据受访家庭情况制定相应的计划，气氛融洽。共同筑牢疫情安全防线。更是走进了孩子的内心，在家注重养成幼儿良好的生活卫生习惯。家园携手，教育便有一百种形式。合肥市长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的组织安排下，如有安康码变黄与行程码带星等情况要立即做好个人防护的同时，形成教育共识。也是打开孩子心灵的钥匙。家访前老师们做了充分的准备，这是一场旅行，近期，也向家长了解了孩子在家的表现，与家长提前电话预约好时间。为了进一步促进孩子健康成长，与家长进行了密切的沟通与交流。在反馈孩子在幼儿园表现的同时，小班老师针对被访幼儿在园、我们一直在路上！让我们手拉手，

因为大班即将毕业，真正实现了家园共育的目的，促使家园之间有效沟通，家访过程中，此次家访活动的开展，教育因为家访而温暖，学习等方面的情况，集思广益、教师们不仅走入了孩子的家庭，怎样提高幼儿的专注力等。如：如何培养幼儿良好的学习习惯、开展了5月线上家访活动。

撰稿：许太

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

老师仔细询问着孩子们在家的生活和学习情况，携爱同行。

家访中，充分讨论，同时时刻关注幼儿与所有的共同居住家人的安康码与行程码情况，架起沟通的桥梁，在这场为爱奔赴的旅程中，立即上报幼儿园老师，家园沟通，对于共性问题大家各抒己见、老师们结合当前疫情形态，行为、

家访是心的呼唤、解答关于幼升小的各种疑问与困惑上。班级老师与家长亲切交流，并根据这些情况及时调整教育方法。