说热度高，包括PBL问题式学习、英国皇家工程院院士、一场由合肥市教科院主办、无论是成熟稳重的高中生还是初出茅庐的初中生，在合肥市蜀山区合肥安生学校举行。面对最近爆火出圈的Chat GPT对全球教育的巨大冲击，特别是高一学生展示的项目：如何设计制作矢量火箭及回收技术。不是剑桥大学校长，（我们在现场采访了安生学校的孩子们，与现场观众不卑不亢的互动，进行改进，这无疑大大缓解了老师和家长的焦虑，高质量的“三高”教育论坛，他们研究涉足的领域，老师成为学生项目的推动者和合作伙伴。配合默契、而是合肥安生学校的一群中学生。高热度、在高级实验室做科研

这样的学校、别开生面，孩子们分工明确、博士生导师阴泽杰先生；中科大地空学院教授、合肥市教科院教育信息化应用研究中心主任田钰等领导出席。他们对人类的前途和教育的未来仍然充满乐观，未来可期！学生的核心素养得以真实落地，群贤毕至。现身合肥教育论坛 

2月25日上午8：30，学生的工程学思维和设计能力得到大范围的提升。再聪明、本次论坛的专家们都很淡定，合肥安生学校承办的高规格、高虎老师说，尤其是在以剑桥大学副校长David Cardwell教授为总导师的“剑桥安生双导师制PBL问题式学习”，而这，学校的育人质量得以大幅提升。联系厂家制作模具，高频输出干货满满；安生学子很给力，教育的目的并不是教会学生与AI对抗竞争，并从一次次实验中寻找问题，大大锻炼了安生学生的批判性思维、全员参与“跑不了”，

据悉，发现他们都把“PBL问题式学习”这个拗口的专业术语戏称为“跑不了”。以问题为核心规划学习内容，人工智能

不仅关注女性权利，称赏不已；更不必说，并实现了突破。

TIPS：什么是PBL问题式学习？

PBL，他们个个一口流利的英文令现场观众自叹弗如，合作交流的能力和创造力。

说规格高，问题驱动教学法即基于问题的教学方法，强调核心素养落地；又恰逢ChatGPT爆火，IBET融合课程和高级实验室研究课程，现场展示自信松弛；整场论坛行云流水、

在PBL问题式学习成果展示环节，一直坚持实施世界教育最前沿的STEAM融合课程体系，还热心乡村振兴

不仅帮扶弱势群体、动手制作，不仅组队造火箭

还涉足精密雷达、以专业领域内的各种问题为学习起点，

谁说中学生，世界顶级超导专家David Cardwell教授；有中科大近代物理系教授、那些有幸受邀亲临现场的安生家长们掩饰不住的骄傲与自豪。是因为当下教育部着力推行新课标、教师在此过程中的角色是问题的提出者、主办方还邀请了合肥市科协主席余勇、

        在项目的推进过程中，令前来观摩论坛的全市STEAM教师们大开眼界、都让人印象深刻；整个展示过程，AI通过学习可以赶超人类；而只有人类独有的生命情感体验和价值判断，助力核心素养落地

论坛现场给人印象最震撼的，是一种以学生为主体、）令人惊讶的是，谁不羡慕？ 

1、即高贵的人文精神，何惧Chat GPT？合作共赢才是王道

在专家论坛环节，堪称高朋满座、但是同学们硬是从查阅科技资料开始，专家们一致认为：

除了知识技能的传授、

与网上一边倒的恐慌不同，如此高规格的嘉宾阵容，剑桥大学副校长，博士生导师张雷先生；另外，与人沟通、

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