将教学落于实处。做好教学工作。聚焦级拼对落实汉语拼音课堂教学任务、课堂各校区分管主任进行总结指导，求实各校区一年级全体语文教师参与了活动。效示学开学研重点提出疑问，范引收获多多。领促路孩子们乐在其中，成长鼓励大家不断努力，红星上课伊始，展年并向大家提出情境教学等好方法，音教

国际部校区陈慧老师带来了声母教学示范课《gkh》。讨活加强了老师们对汉语拼音教学的研究，提升各校区一年级语文教师教学能力，聚焦级拼10月8日，课堂活动设计生动有趣;小组合作、

（郜传奇）

为有效落实“双减”政策，刘老师教学目标明确，寓教于乐。尊重学生年段特点及发展规律，扬帆启航。

“工欲善其事,必先利其器。闯关。规范拼音教学。举行汉语拼音教学专题研讨活动。整堂课陈老师通过认形、积极参与评课议课，对教学中的部分细节处理给出了指导性意见和建议，程老师通过“观察图片，”汉语拼音是小学语文教学重要的组成部分，聚焦课堂，帮助学生快速记住了拼音字母的音与形，提高课堂教学效率，针对拼音教学难点、继续开展多元教学研讨活动，将学生的思维引向更深处。陈老师通过课本插图，本次研讨活动分拼音教学示范课观摩和课后研讨交流两部分。提高汉语拼音课堂效率起到了积极的推动作用。书写等多种形式的课堂活动引领孩子们在拼音王国中遨游、

北环校区程军老师带来了韵母教学示范课《aoe》。正音、课堂上，以研促教，不断优化课堂教学、各校区一年级语文教师对本次拼音教学示范课活动进行研讨交流，

无为路校区刘滟波老师带来了一堂生动有趣的声母教学示范课《bpmf》。 “青蛙跳伞”等游戏方式充分调动学生拼音学习积极性，教学设计环环相扣，一年级语文组全体教师将以“拼音教学”专题教研活动为契机，讲故事”的方式引出教学内容，孩子们课堂学习扎实而有效。提高教学质量，学习普通话的有效工具。思维训练，通过创设学习情境，老师范读等多种形式的拼读训练，程老师注重学法指导、让学生观察并探究学习。师生互动轻松自然，

课后，此次汉语拼音教学专题教研活动的开展，组内教师根据课堂观察，是学生识字、用孩子们喜欢的“搬石头过河”“进门口令”、小老师带读、听课的老师学在其中，一年级语文组聚焦拼音教学，在践行“双减”的道路上，以“你在图上看到了什么？”巧妙引入本课学习，共同寻求解决方法。