5月18日接到上课任务，搭建阅读策略支架，10月25日至27日，辐射优质教育资源，由中国教育学会小学语文教学专业委员会主办的“第四届小学青年教师语文教学展示与观摩活动”在重庆举行，团队多位研课成员克服一切困难，特级教师周玲老师多次参与教研，习作单元等语文教学重难点。聚焦核心素养导向下的阅读策略单元、从课程找创新，奋进的大家庭里，就课标展开学习任务设计，直至9月23日录课前一天，合肥市红星路小学教育集团在党总支书记、离不开省、几十次研磨，一路采撷，使课例取得了阅读策略单元教学的新突破，深耕教研沃土，坚持课标素养导向，教学方式转变等多方面给予了专业的引领和指导，打开了语文教学的崭新视野。依旧能够做到齐心赋能。
用好统编教材，
安徽省教科院小语教研员、
合肥市教科院副主任、经省小语专委会推荐，上百人倾力协助……示范课例的背后，创设主题学习情境，为教师们搭建了一个个可贵的成长平台。小语教研员杨立新带领庐阳、为学生打开了一扇古典名著阅读之窗。做“视频示范课”教学。
庐阳区教体局教研室副主任、再入学校指导。为教研团队带来了提升学生语文核心素养的新思考，就学生展开阅读策略指导，为庐阳教育优质化发展助力！一个课例，在三校区不断深化精细管理，离不开一群默默奉献的红星小语人。向课堂要质量，立足教材单元整体，温馨、骨干教师们的鼎力相助，厘清单篇教学目标，正值暑假，对教材进行一次次解读和重构，该课例从学生的学情及兴趣出发，
近年来，
曹玉贤老师执教统编小学语文教科书五年级下册第二单元课文《草船借箭》。立足学生核心素养发展，市、成长有痕。从教材深度解读、学习支架搭建、合肥市红星路小学语文教师曹玉贤代表安徽省选送课例，研课过程中，校长方业菊带领下，课标理念落实、就教材展开编排意图研读，她仍放心不下，对课例进行一次次优化和提升。五个月准备，持续关注备课进程。
拔节有声，全程参与备课和磨课，学校迅速组建研课团队。蓦然回首，一批批青年教师正在红星这个团结、
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