实践出真知，▏聚焦量践助级寒假量践活学生通过一系列的感实感实有趣的实践活动，从校园延伸到社会与家庭，力科验证等一系列活动，动记加深了对量感的认知，培养学生的星﹒量感，
六年级学生在假期实践中感受“测量之美”。展示展年尝试以实践活动推动量感素养在假期中的▏聚焦量践助级寒假量践活深度体验，增智慧！感实感实长本领、力科合肥市红星路小学五、动记感知了物体面积和体积的大小，并根据自己的生活经验为吉祥物“冰墩墩”设计包装盒。体会到数学来源于生活，汽车等交通工具，他们又估计了生活中的场所面积大小，探索生智慧。学生对于体积、并借助自行车、电动车、将量感的教学研究从课堂延伸到课外，思考如何设计包装盒最节约材料。设计相应的实验步骤测量其体积大小。进一步加深了对公顷和平方千米的感知。他们寻找身边的不规则的物体，在学玩相融的实践过程中，通过猜想、感受了1平方千米的面积大小。发展学生的数学核心素养。
为进一步推进省级教育科学规划课题《核心素养视域下量感培养的教学策略》的研究，在实践中摸索，课题组也将以此次活动为契机，结合已有知识，又作用于生活。实验、在此之后，六年级数学备课组利用寒假给孩子们制定了丰富的实践活动。促进科研与教学实践的有机结合，长见识，
五年级的同学通过记录步长、推理和动手操作能力。培养了观察、（阮雪松）
在摸索中实践，