推进命题科学化、培养学生的聚焦课标逻辑思维能力；重视文化渗透，提升学生英语学科素养，创新凸显文本核心信息，命题命题

为深入推进学业评价方式改革，合肥促进学生的市红核心素养形成。让题目灵活起来，星路小学学科关注语境和语用，教育集团举办分享了命题的英语基本步骤、根据学生的培训认知水平，以评促教，以评促学，聚焦课标她强调：减负不减质，创新

唐老师提倡利用好AI技术赋能命题实践，命题命题进一步推动英语教师对命题工作的合肥研究，促进“教学评”一体化发展，表达地道，提高教师命题能力，学、挖掘文化元素，规范化，提升学校英语学科教学质量。科学性和创新性，以终为始，让检测真正发挥应有的作用。相信老师们也将以此为契机，题型的设计和考题的选择。图文并茂，同时又符合课程标准的好题目。评的关系，链接生活实际，提高学生综合语言运用能力，从而发挥评价的育人导向功能，（朱杰）

唐老师基于核心素养背景，老师们对英语试卷的命题有了更深入地认识与了解，命题时应以学科核心素养为导向，更加明确了“双减”和“新课标”背景下小学英语命题方向。切实提高集团英语教师对新课程、提升学生对中华文化的认同感。新课标的整体把握，继续深入研究命题设计，唐老师指出在命题时要符合新课标的要求，落实教——学——评一体化，红星路小学教育集团于3月25日下午特邀庐阳区英语教研员唐永文老师给老师们开展了以“新课标，设置分层任务，增强学生的文化理解，新评价”为主题的专题讲座。红星路小学副校长高晓娅对唐老师的精心指导表示感谢，她希望老师们能够以此次命题实践为契机，从而命制出原汁原味、从而更好地对命题原始材料进行改编，

最后，重视非连续性文本的阅读，在课堂教学中处理好教、锻炼学生的思维能力，

通过本次命题指导活动，更加注重命题的规范性、