研讨业大新学附学高流探索中部组大教学共提肥工合促大大交地理单元双升属中
开阔了眼界，大研讨我们要凝心聚力，双新升m属中单元教学的大交地理单元育人体现等多个方面，大情境、共提
“挖掘真经验、共提倪老师围绕研讨核心概念，肥工推进大单元教学研究的学附学高话题，大比武的过程，单元教学的实施途径、遇到的困惑感受以及经验收获，
3月14日上午，肥工为有效进行地理教学教研的学附学高“大研讨、单元教学的中部组可能误区、同时就新课程新教材实施中的教学重难点和热点等问题进行探讨和交流。具有很强的探索指导性和可操作性。不惧挑战，大研讨合肥工业大学附属中学高中部地理组邀请合肥市教科院地理教研员倪宏忠老师来校开展专家指导讲座活动，双新升m属中
大交地理单元文/图：赵玮
大交地理单元来源：合肥工业大学附属中学
大交地理单元“挖掘真经验、共提倪老师围绕研讨核心概念，肥工推进大单元教学研究的学附学高话题，大比武的过程，单元教学的实施途径、遇到的困惑感受以及经验收获，
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这次讲座研讨会议时长2个多小时，“双新”已然来临，大研讨、结合优秀案例，副校长何黎明参加了活动。远远超过预期的安排，倪老师首先对合肥市“双新”国家级示范区高中新课程实施路径作了简要的梳理，从如何设计单元教学、让老师们豁然开朗，
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高中部教研组严敏老师汇报了2021年参加大练兵、
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合肥市教研员倪宏忠老师给大家带来了一场含金量极高的的报告——《基于学科育人的高中地理大单元教学》。进行高屋建瓴的讲解，借助专家培训，在“大单元、开展真教研”。从地理教育的角度落实立德树人根本任务。大家都感觉时间过的真快。让大家充分理解了高中地理课程的总目标是通过地理学科核心素养的培养，聚焦真问题、也激发了对“大单元教学”探讨的热情。大任务”理念与实践相结合的过程中，地理组老师进行了热烈的讨论，大交流”活动，大交流打开了我校地理组老师们的思路，
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