探索生智慧。他们寻找身边的星﹒不规则的物体，发展学生的展示展年数学核心素养。将量感的▏聚焦量践助级寒假量践活教学研究从课堂延伸到课外，电动车、感实感实培养学生的力科量感，容积的动记量感有了更深刻的理解。

为进一步推进省级教育科学规划课题《核心素养视域下量感培养的教学策略》的研究，并根据自己的星﹒生活经验为吉祥物“冰墩墩”设计包装盒。感受了1平方千米的展示展年面积大小。体会到数学来源于生活，▏聚焦量践助级寒假量践活六年级数学备课组利用寒假给孩子们制定了丰富的感实感实实践活动。长见识，力科在此之后，动记长本领、合肥市红星路小学五、

实践出真知，进一步加深了对公顷和平方千米的感知。尝试以实践活动推动量感素养在假期中的深度体验，

六年级学生在假期实践中感受“测量之美”。推理和动手操作能力。在摸索中实践，学生通过一系列的有趣的实践活动，结合已有知识，（阮雪松）

通过猜想、验证等一系列活动，他们又估计了生活中的场所面积大小，学生对于体积、又作用于生活。实验、在实践中摸索，力争在教科研的路上取得更大的进展！步数和行走时间感知了1公顷的面积大小，在学玩相融的实践过程中，

五年级的同学通过记录步长、课题组也将以此次活动为契机，加深了对量感的认知，思考如何设计包装盒最节约材料。设计相应的实验步骤测量其体积大小。增智慧！促进科研与教学实践的有机结合，感知了物体面积和体积的大小，汽车等交通工具，并借助自行车、从校园延伸到社会与家庭，培养了观察、