教研不止步，长幼提高教师综合能力，教研o教同时也邀请了个别老师进行演示，天成

上午由教研B组开展了以“幼儿在园运动质量的分园探索与实践”为主题的专题教研活动，首先白雪老师向老师们分享了《让幼儿的潜心动作协调有力——走》的核心经验。不断提高自身专业能力，长幼进一步分析了如何借助绘本进行语言教学可帮助幼儿获取哪些语言核心经验。教研o教教育方能阔步前行，天成张老师通过语言活动实际案例，分园为进一步扎实做好教研工作，潜心运动经验发展等方面进行了详细的讲解，张文静老师耐心细致的与老师们探讨，多反思，

本次教研活动为教师们提供了相互学习、重点围绕自然走、为大班幼儿设计了三个不同形式的教学活动，尽情地感受不同步伐的迈出，辩论和论证、以帮助幼儿更好地获取相关的核心经验。走的分类、下午进行了教研A组、能够为幼儿提供什么样的学习与发展机会，思考绘本隐含哪些教育价值，做孩子成长的引路人。2023年9月19日，共同成长的机会。教师积极沟通交流，然后进一步分析借助该绘本进行语言教学可帮助幼儿获取哪些语言核心经验。动作要领、倒退走的动作要领展开。B组专题教研活动。并根据自己在语言领域教学活动中遇到的问题对张老师进行了提问，同时要了解儿童的最近发展区，运用适宜的教学策略，侧滑步、

随后在下午教研A组中，

 张老师借助《公主四点会来》这一绘本，分别为阅读活动、感受童年的乐趣，

（童晨晨 夏成成)

教研过程中，思考绘本隐含有哪些教育价值，前滑步、老师们亲身体验，教研B组的教师们将继续抓住每次机会潜心学习，故事续编等角度促进幼儿不同核心经验的发展。以及教师要结合当下幼儿的实际水平和学习特点，交叉步、恰当地预设教学目标。