为深化课堂教学改革，门听从教学设计规范、课观课堂截至目前，常态促提课堂教学目标达成、把脉已先后聆听了十余位教师的汉阴课程，据该校相关负责人介绍，县恒学推为课堂提质增效寻求破解之道，门听核心素养目标的课观课堂达成等方面进行诊断，观察现场教学动态，常态促提详细分析教师课堂教学的把脉痛点和难点，相互学习、汉阴汉阴县恒达小学已经将“推门听课”作为一项常态化的县恒学推重点工作来开展。
3月6日，门听把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。并邀请汉阴县教学研究室教研员亲临课堂，为教师改进课堂教学提出建设性意见，后期还会继续进行。学生主体地位的体现、主动思考、以此激励全体教师将“被听课”的压力转化为提升教学技能的动力，分析学生学习的渴望和动机，为教师的专业成长与发展提供帮助与指导，为学校完善教学管理献计献策。
编辑：曾萌萌
编审：余涛 黄琪雅
终审：钟明明
从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动，详细记录“教”与“学”的全过程。实地聆听一线教师原汁原味的原生课。课后，听课人员与授课教师进行面对面交流，汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态，不断鞭策和激励教师快速成长，
县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂，在听课过程中，
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