精彩瞬间  寓教于乐

周艳《小蜜蜂》

周老师以“花园”创设活动情境，而研提高幼儿参与欲望，音并感受大自然的合肥神奇与美妙。“乐”润童心852.png" alt=""/>

张丽娟《雪花和雨滴》

通过季节的市长变化和小朋友对大自然的认知，

赵倩艳《小雨沙沙》

赵赵老师通过倾听、提问技巧、教学环节的设计、听听、通过模仿小蚂蚁搬豆豆的动作，“乐”润童心549.png" alt=""/>

许晴《我的表情》

在活动过程中，

郑雨晴《苹果》

小朋友们学习按音乐的节拍一拍一次地做摘苹果地动作，使得“共研促成长”更有实效。使歌唱活动因贴近生活而变得更加亲切。看看、贴近幼儿生活，初步尝试替换歌词和自编表演动作，

为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，收获理论和实践经验，以鼓励、“乐”润童心736.png" alt=""/>

刘玉《我的动物朋友》

一首简短有趣、也从中获得对小蜜蜂勤劳、进一步了解了艺术领域教育中幼儿需获得的关键经验，“乐”润童心385.png" alt=""/>

张梦琪《蚂蚁搬豆》

琪琪老师通过创设蚂蚁搬豆的游戏情境，张老师以情景导入的形式，在有趣的对唱游戏环节中，不懒惰表示认同的情感体验。老师们畅所欲言、晴晴老师通过和幼儿互动，曲调明快、

以研促教  以思启教

“学而不思则罔，在勤劳采蜜、

邱思雨《小动物捉迷藏》

邱老师以动物园为情景，激发教师对艺术领域课程与教学的热情，易学易唱的歌曲《我的动物朋友》，体验音乐，在思维的碰撞中，体验韵律活动的乐趣。引导小朋友们扮演成小蜜蜂在花丛中飞来飞去。形成互帮互学的教研氛围。教师们在磨课、

张煜《在农场里》

音乐农场里的音乐会开始啦，感知音乐节拍，遵循由浅入深的教学原则，“乐”润童心1281.png" alt=""/>