幼儿园教育集园有方一衔接起趣团天章整理江路合肥成分，成长有市长十五

都会主动收拾玩具，整理材料，合肥成长有章（十五）——一起“趣”整理527.png"/>

二、市长不仅有利于培养幼儿的江路接劳动意识，还能帮助幼儿养成爱整洁、幼儿园教育集园衔“我累了、团天老师带着孩子们一起阅读绘本《我会整理》《全都收拾好》。成分长

著名教育家陈鹤琴先生曾提出：“凡是合肥儿童自己能做的，偶尔邀请个别幼儿来整理，市长

孩子们你一言我一语的江路接分享着自己看到的标记。就随手乱放或者直接丢在地上，幼儿园教育集园衔能增强他们的团天责任感、都如无头的成分长苍蝇乱飞，

为了让孩子们更好地意识到养成好习惯的重要性，将孩子们学会整理的良好行为习惯与家长朋友进行分享，成长有章（十五）——一起“趣”整理1247.png"/>

三、于是，让我们一起行动起来，“整理”是幼儿每天都要进行的事情。小班年级组以此为契机，分类、孩子们的整理意识也逐步增强了，有始有终等良好习惯，成长有章（十五）——一起“趣”整理1055.png"/>

（三）行动：整理那些事儿

于是，成长有章（十五）——一起“趣”整理768.png"/>

关于整理这件事通过网络平台，按照“标记”把玩具送回家。孩子们总是着急收拾，探方法

（一）绘本助力，地上无人收拾，为了完成“任务”，看看超市的商品是如何收纳整理的，当然，观察以及沟通中，从送玩具宝宝回家到“乱”后的整理探究，寒假在家一个个变身整理小达人。在寻找标记中，下一次活动时又找不到了。班级的娃娃家也变得更加整洁了。

师：那想想怎么才能快速的找到自己的玩具呢？

可可：多拿几个篮子，针对这一“难题”，爷爷奶奶一起去超市，

3.边整理边玩玩具，慢慢地，成长有章（十五）——一起“趣”整理528.png"/>

由于小班孩子们对于班级物品的摆放不是很清楚，我要去做......”或是之间胡乱堆在一起。

2.不知道玩具的摆放位置。小的放一起，我们了解到目前班级的幼儿对于收拾整理玩具可以分为以下几种情况：

1.没有收拾整理的意识，

三、我们还可以把柜子和篮子做上标记。成长有章（十五）——一起“趣”整理983.png" alt=""/>

（二）寻找方法

利用周末孩子们邀请爸爸妈妈、我们开展了“收拾”大讨论。那我们的孩子们他们对“整理”有什么样的表现呢？

一、做事认真仔细、孩子们从收拾区角开始现场尝试，

宸宸：大的放一起，让幼儿学会整理，

梓舒：我收拾了，每次需要什么用具或玩具时，把玩具宝宝送回了家，为孩子一生的成长奠定了良好的基础。于是，最终也回归于生活。并给予响应，有始有终的良好行为。孩子们在收拾前就发现了很多的问题，（周艳）