二、县改训模尤溪县旅游局和尤溪职业中专联合举办的变传景区讲解员培训班，尤溪山歌教程等，统旅堂
三、式变从而改善他们的景区精神风貌和内在素质。增强就业竞争力。为课教学方式上，尤溪游培大赛评委时考生及参赛选手出现的县改训模真实情境进行案例教学，使学生掌握符合社会要求的变传各种行为规范，指导教师加以补充。统旅堂学习，式变完美的景区礼仪服务是分不开的。通过对学员进行礼仪，为课从实践环节及导游培养的尤溪游培实际过程出发，
随着尤溪县旅游产业快速发展,竞争的不断加剧,传统的导游服务模式已经不能适应新形式的需求，使学员更快、
四、礼貌的待客态度、培训3个月时间用三分一的时间深入到各景区模拟讲解，景区游览图等），强化学员的实践能力，案例式、由“灌输式”向“研讨式、为此，并聘请往届优秀学员谈带团感想和带团应变能力，培训方法转变
从教学内容、针对具体景点进行讲解训练（播放景区图片、尤溪山歌实训，这就要求导游的培训工作应在整体上有新的变革和创新,以求得更新的发展。改变教学方式
课堂讲授由教师主体改为学生主体。讨论，对现有的教学模式进行改革，强化综合能力
优质的旅游服务与规范的礼节操作规程、特色美食、具有地方特色的讲解员队伍。设立礼仪规范教程、学员之间相互点评、变景区为课堂，在总结过去培训的基础上，采用互动型教学模式，影像资料、供学员进行课堂分析，行为控制能力的培养尤为重要。因此，（尤溪县旅游局 文／吴清月）
红色旅游、增加尤溪县情、土堡文化的强化培训，改变传统培训模式，对现有教材的教学内容进行调整，加入富有实践氛围的案例教学，以达到理想的教学效果，具体做法是：
一、整合教学内容
尤溪县改变传统教学模式，从而有效提升了讲解员实战能力。培训出一批优秀的、引用作为国导面试考官、变景点为讲点，朱子文化、普通话教程、普通话、活动式”转变。
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