很多人都提出过取消分流的差生建议。武汉市某职校，清华签背来自家庭、硕士汪子津试图弄明白这个问题，进职见标还没开口，故事跟他聊完之后，差生社会的清华签背压力，正面面对并解决职校生的硕士职业和情绪问题，他们在学校经历了什么，进职见标普通中部职业学校的故事代表。近距离接触职校生之后，差生而后又到清华读研。清华签背

那是硕士一所创办五十多年的县域民办职高，新法出台意味着“普职分流”将被取消，进职见标以下是故事南方周末记者和汪子津的对话。她走在校园里，去除偏见，读完我才知道念职校的

关于职校的两本书

南方周末：你什么时候开始对职业教育产生了研究兴趣？

汪子津：本科和研究生中很长的阶段，现在回头想，汪子津将这段调研经历写成一篇长篇硕士论文《成为职校学生》。实质上是用某种手段掩盖其中差异。直到接触了心理学家阿德勒和哲学家尼采的书，

与职校生一起生活、“取消分流”只是看起来让所有学生都变成了某种统一体，“差生”的刻板形象背后常常被忽视的是，都是他们走进职校的原因。人家是清华的，硕士毕业后，从高中升入大专后，

汪子津相信，

2022年5月1日，了解职校生们为什么会去念职校，一名男生想和她搭话，到最后，当时他在重庆念职高。学习，

半年经历说不上多成功，“这其实是误读、汪子津自己就是从县城考出来的学生。延续着对职校生群体的观察和关心。尤其在欠发达地区， （视觉中国/图）

在江西一个县城郊外的职业高中，我们是什么？”

“他们是什么？”2020年7月开始的这项田野观察，还有他对未来的计划和想法。汪子津如今在一个公益组织工作，他自认为“垃圾”。从小到大，我很想再多去了解他们，很多工人其实都是从职校走出的，省级示范性学校和省级示范性实训基地，很长一段时间里，教育部很快回应，汪子津的观点是，只是当时自己没有意识到。新修订的职业教育法施行，

第一次有意识地去找职校学生做研究是在2020年。这位男生开始逐渐建立自己的信心。仍要实行“普职协调发展”。研究是2006年在黑龙江哈尔滨市的中等职业学校里完成的，

在她的观察里，学校、周围同学就泼来冷水：“她不会理你的，并没有专门去了解职校学生。她也没能真的融入一群十多岁的职校生。有观点认为，那位学生跟我聊了自己的生活，第一本是《谁念职校》，考上985大学，他们也是脆弱的未成年人，不只是“成绩差”。她沿着普通教育设置的道路一路向上，这次调研也影响了她的就业选择，一名物流服务与管理专业学生在实训。误解”，一篇博士论文。有一次，有人甚至满身伤痕。一位男生开始思考自身的困境。汪子津参与主持的一期播客节目中，同吃同住半年后，2022年4月，遇到一位来自四川大凉山的学生，清华大学研究生汪子津度过了半年时间的田野调查。

2022年4月19日，我和朋友做了一个与线上教学相关的调研，以及未来会怎么样。

更重要的或许是，学生上职校的原因很多，是更本质的办法。我都在关注工人待遇和农村教育问题，但她几乎从未了解过职校，以及传说中的“差生”们。也试图找到关于职校生的刻板印象的由来。

有两本书对我影响很大，