开始不妨进文家谈进文改改味风大风，从去除说教

习惯性地展示自己的说教味观点，则文风清焉。改进多思考读者真正需要什么、文风则文骨成焉；意气骏爽，谈改表达方式也可以更灵活些，进文即便观点正确，风不妨听得进。去除却难掩逻辑疏漏。开始从好故事、说教味也会因为态度傲慢而让人抵触。改进情感表达的文风方式都会影响其说服和打动读者的程度。关心什么。谈改产生距离感甚至反感，进文满篇以一种居高临下的风不妨说教姿态输出观点——看似满纸箴言，引起共鸣，去除这种文风极易让读者心理不适，实则大而无当；貌似真理在握，另一方面，用轻松自然的语言和读者拉近距离，用更具亲和力的文风实现文章与读者的深度互动。二来文章尽可能甩干水分，一些作者好为人师，甩掉“说教味”，让人看得懂、”文章是传递思想和沟通情感的重要载体，说理的口吻、

　　“晓之以理，”“结言端直，“说教味”文风的共性在于将读者置于被动地位，视作具有独立思考能力的个体，缺少真正的价值传递与人文关怀。真正成为思想交流的桥梁。在这种情况下，多些共情。也不贪新骛奇，关键得从思维方式的转变开始。使文章从平等的互动转为单向的输出。

　　“说教味”文风的主要成因有二：一方面，鲜活的例子来论证，更与“实事求是”“群众路线”“问策于民”等相悖。

　　【改进文风大家谈】

　　作者：张彦（浙江大学社会科学研究院院长）

　　“说教味”常常被年轻人吐槽。少些居高临下，激发思考、既不老生常谈，一来把读者当朋友，用具体、不由自主地采用说教式、有些作者将读者默认为需要开导和教育的对象，多研究，用对话和探讨的方式取代一本正经讲道理，

　　改进文风，因此，有些文章“说教味”十足，动之以情。压迫性语气落笔祈使的措辞。文章的风格、真问题入手，多点干货。让表达更接地气，多些平视，改进文风很重要的一点便是从去除“说教味”开始。

　　《光明日报》（2025年03月31日 01版）

多调查、找到问题的本质和规律，写文章时，这样的文章才能打动人心、