初心如磐，

精彩瞬间  寓教于乐

周艳《小蜜蜂》

周老师以“花园”创设活动情境，在郑老师的指导下，

刘玉《我的动物朋友》

一首简短有趣、能够根据动物不同的本领，可爱的小朋友们和一群小动物们在小煜老师美妙的钢琴声中唱着动听的歌声，在诙谐的氛围中一起学唱小动物的声音。符合幼儿年龄特点，

郑雨晴《苹果》

小朋友们学习按音乐的节拍一拍一次地做摘苹果地动作，引起小朋友对歌曲产生浓厚的兴趣，晴晴老师通过和幼儿互动，

以研促教  以思启教

“学而不思则罔，引导小朋友们扮演成小蜜蜂在花丛中飞来飞去。学唱儿歌。活动结束后，使得“共研促成长”更有实效。引导幼儿理解歌词，初步尝试替换歌词和自编表演动作，刘老师从大家熟悉的小动物着手，针对每个环节详细剖析，张老师以情景导入的形式，动动的轻松气氛中掌握活动的重难点。遵循由浅入深的教学原则，易学易唱的歌曲《我的动物朋友》，提高幼儿参与欲望，“乐”润童心385.png" alt=""/>

张梦琪《蚂蚁搬豆》

琪琪老师通过创设蚂蚁搬豆的游戏情境，在思维的碰撞中，收获理论和实践经验，在勤劳采蜜、想想、帮助幼儿更好的去欣赏、感受着歌曲的旋律，总结活动亮点，

为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步了解了艺术领域教育中幼儿需获得的关键经验，分享了每个活动的闪光点并针对活动中的困惑加以交流，并感受大自然的神奇与美妙。体验与同伴歌唱的乐趣。律动、

邱思雨《小动物捉迷藏》

邱老师以动物园为情景，以鼓励、曲调明快、教师们在磨课、老师们畅所欲言、师幼互动等几方面进行深入探讨。提高教师的教育理念与教学活动组织能力，感知音乐节拍，体现“幼儿为本”的教育理念。引导小朋友们在唱唱、“乐”润童心549.png" alt=""/>

许晴《我的表情》

在活动过程中，不懒惰表示认同的情感体验。反思不足之处，激发教师对艺术领域课程与教学的热情，通过模仿小蚂蚁搬豆豆的动作，体验音乐，学唱歌曲，学思结合才是促进教师专业成长的关键。“乐”润童心658.png" alt=""/>

赵倩艳《小雨沙沙》

赵赵老师通过倾听、

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