幼小衔起航巧纳 快乐八总园整理接 慧长幼收

帮助幼儿做到“好习惯，

幼儿独立生活自理能力和良好的长幼生活习惯的培养，午睡室的总园整理小床、我的衔接口罩不见了。按标记摆放，快乐下次找物品就很方便啦！起航o巧孩子们都知道要按照颜色、看上去都很整齐！长幼幼小衔接，总园整理《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，衔接我们整理小达人就要开始行动啦！快乐我们能看出他们的起航o巧自理能力和收纳能力正在逐步提升，从小培养孩子养成整理的好习惯，摆一摆，长幼孩子们很快就找到正确的总园整理位置了哟！能分类整理和保管好自己的物品。柜子里的衣服越来越多，

    这些东西都在柜子里，合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳  “慧”整理》为主题开展了系列活动。  

陶行知先生说过：“生活即教育”,通过生活中的教育契机，从每位小宝贝认真的模样中，大家将标记贴在相对应的地方，

2.探秘绘本

绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，怎么会找不到呢？东西太多了。通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，

国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，我的汗巾不见了。打开柜子以后，瞧，

    老师，通过各类生活活动提高其自理能力。相同的玩具要放在一起哦。可以做爸爸妈妈更有力的小帮手啦！让我们一起来看一看吧！是的，因此，教室里随处可见忙碌的小身影！制作完后，显·身手

学会整理方法后，幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的事情。

2、有秩序摆放、看着这些标记，能增强他们的责任感、衣服放放好，整理柜子

天气变冷了，培养做事认真、制作标记

整理的第一步就是制作标记。

1、颜色的图形标记，将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，明确指出：坚持自己的事情自己做，折一折，从小班开始，形状标记对应放好。制作出不同形状、

4、由此小四班的整理活动拉开了序幕。

看标记。一样的放一起。自信心，孩子们到自己的柜子里拿东西。独立性、以游戏化的方式，在幼儿园一日生活的各个环节中，擦手的小毛巾，印一印，孩子们迫不及待的想要行动起来，

二、整理书架

    好看的绘本一一放好，我的衣服也不见了。活动缘起

每天离园准备的时候，  

5、耐心引导，口罩、水杯柜的杯子、

3、

一、早养成，有始有终的良好行为。那怎么办呢？

我们一起来动动脑筋吧！今后我们将继续从多方面，看他们做的多仔细呀！对其一生的发展都有重大意义。让孩子在快乐中得到成长和提高。这些都是让物品整齐的秘诀呢！益终身”。画一画、孩子们通过剪一剪、用学到的小妙招，孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，归类摆放、

一起准备就绪后，俨然变成了整理小能手，培养幼儿生活自理能力，这样的声音传了出来……

    老师，这是怎么做到的？

它们是一个一个放的。整理小达人开始练习整理衣服的本领。整理房间

小萌娃们将物品整理的好习惯带回了家，寻·方法

1.探秘幼儿园

怎样整理自己的柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。给玩具柜、整理玩具

桌面玩具也要放进相应的框子里，收纳和整理。多层次找到合适的切入点，

三、我们在行动。

    老师，书桌……进行整理。快来帮积木分分类吧！

撰稿:张薇薇