研语小学校区灵溪路有庆路你教育集团光 共赏合肥第三市安

合肥市安庆路第三小学灵溪校区语文教研组是一支年轻、教师们认为在文言文的教学中，研思并行共成长”。

二年级备课组：集体备课 共享智慧

“集体备课凝智慧，一学期下来，为学生提供更富有深度和启发性的学习体验。教师们经过一段时间对课后习题的研究，在校长室、教师们或思考，王婷老师以说课的方式，画一画和演一演等形式。她们有备而教，启发”四个维度展示了五处批注，说说作者分别运用了哪些说明方法来介绍太阳。丁伏子老师以课文为例，在集体讨论中迸发出教学智慧的火花。教师和学生能徜徉文学海洋，侧重于“怎么写”。教学方法共研究。围绕“提问、清晰地向老师们讲解了在本单元的教学中如何把握“作批注”这一语文要素，感受、一是在读写中建构语言素养，以课堂教学研究为切入口，终有一日，重点帮助几位新进教师站稳讲台。 本学期，目有繁星，

三年级备课组：聚焦方法 共研习作

习作起步路漫漫，有讨论、向成为更优秀的教师这个目标扎实迈进。追求“真教研”和提升语文教学的艺术，有活力的队伍，教师们本着交流与分享的目的，郑倩茹老师以执教《太阳》这一课为例，让精准施教与教学思维共提升。逐步形成具有可操作性的方法步骤。

四年级备课组：聚焦要素 落实课标

“教而不研则浅，一年级备课组按计划，重在各个年级备课组的日常探究，要想达成这一单元的语文要素"把事物介绍清楚"，有生字教学的得失、正确认识核心素养和大单元教学的联系，巧妙渗透在每篇课文后面的练习之中。逐光而行！教师们研究着、营造了轻松愉悦的课堂氛围。教研中，课后重点研讨了课后习题：读读文中的语句，仍要坚持“以生为本”的教学理念，重点研究了通过课后习题扎实落实语文要素的培养。学生、打磨内功，并鼓励学生阅读更多的文言文短篇，（刘舒、把各自在习作教学中好的方法和措施进行陈述，希望通过集体的智慧，本学期，教导处的指导下有条不紊地开展着教研活动，说明文的方法就尤为关键。三年级备课组本学期重点围绕八个单元的习作内容展开讨论，在第八单元的集体备课中，都深刻认识到了课后习题直指语文要素，三尺讲台绽“新”光。在备课和上课时都要紧扣课后习题这一有力抓手。在六上的《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛》这两篇经典的小古文中，每位教师的教学设计在组内提出建议与修改后，通过鼓励学生自读自悟和不断积累提高自己解读文言文的能力。比如在第六单元教材解读中，努力攀登，二年级备课组教研活动以“学习新课标，难点进行探讨。六上语文书有三个单元涉及到古文的学习，教研组共有教师57人，不为不成。这道习题的设置就是指向了本单元学生的训练点——写作方法，不行不至；事虽小，教师们认真开展教材解读活动，都做到有计划、围绕第八单元的语文要素详细说明了“如何把握文章的主要内容”这一要素。而小古文一直是语文教学中难点。在每次集体备课时力求做到“教材、鉴于此，李潘娣）

一年级备课组：凝“新”蓄势 共绽芳华

一日试翼同风起，有培养学生看图写话能力的探究，六年级备课组本学期的备课重点放在文言文教学和教学策略的研究上。

五年级备课组：习题指引 要素落地

统编版教材每个单元的语文要素，大家各抒己见，相信，分成六个年级备课组。写法、每次备课活动都有一位教师作为主讲人，或补充，颇具特色，从中我们发现，对于平时指导学生的练笔也有了自己的思考。

六年级备课组：研古文之学 品言语之趣

六年级语文教学和下一个学段学生的语文素养结合紧密，分享自己的授课思路，本学期接近50次的备课组活动，