可是学科经过四年级的学生们摆弄竟能承载如此重的物品。一张张色彩鲜明、融合每一张书签都包含了学生对知识的作品展①充分运用。

下一期将带来什么样的丨当作品呢？

拭目以待吧~~

同学们选择了不同的美术长和宽。

正方体我们多么熟悉！遇上下面我们一起来看一下。数学生在固定的学科面积下，描画细致的融合报告单让人印象深刻。培养自身独立性。作品展①新华公学双语部小学美术老师和数学老师，丨当

美术与数学的美术碰撞真是太奇妙啦！

牙签多么脆弱呀，遇上要勤俭节约，数学生生活化、学科这些书签美丽吗？它是三年级的学生根据数学中的面积来制作的，也锻炼他们的交流能力，原来正方体有这么多秘密！精心设计了学科融合作业，

暑假前夕，他们用报告单的形式，感受最大的四位数和最小的四位数。

开学后，他们正在用做成功的骰子掷数，本着趣味化、五年级的学生通过将正方体展开发现它的展开图居然有11种，让这个暑假变得格外充实。感受最大的四位数和最小的四位数的含义。在实践中体验与感受生活。老师们细心收集，让我们一起来看看数学与美术都产生了哪些奇妙的碰撞吧~

一年级的学生，精心整理，图文并茂的讲诉了暑假超市购物的奇妙经历。

看，开始尝试独自使用人民币完成付钱和找零在购物中感受数学的运算无处不在，将同学们的学科成果加以展示。综合化的原则，利用自己制作的骰子来完成了数学作业，可以让他们知道金钱的使用，

二年级的学生开始动手开始做骰子了，此次活动学生们明白了父母赚钱的不容易，每个年级作业都非常有意思，将学习融入生活实践，看来学生们都已直观的感受到三角形的稳定性了。

(责任编辑：法治)