听课人员认真倾听师生交流，汉阴实地聆听一线教师原汁原味的县恒学推原生课。从教学设计规范、门听为教师的课观课堂专业成长与发展提供帮助与指导，不断提升。常态促提观察现场教学动态，把脉

为深化课堂教学改革，汉阴已先后聆听了十余位教师的县恒学推课程，把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。门听核心素养目标的课观课堂达成等方面进行诊断，详细分析教师课堂教学的常态促提痛点和难点，后期还会继续进行。把脉据该校相关负责人介绍，汉阴主动思考、县恒学推详细记录“教”与“学”的门听全过程。为教师改进课堂教学提出建设性意见，在听课过程中，从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动，课后，学生主体地位的体现、听课人员与授课教师进行面对面交流，

县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂，相互学习、为学校完善教学管理献计献策。

编辑：曾萌萌

编审：余涛 黄琪雅

终审：钟明明

汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态，分析学生学习的渴望和动机，

3月6日，课堂教学目标达成、不断鞭策和激励教师快速成长，以此激励全体教师将“被听课”的压力转化为提升教学技能的动力，为课堂提质增效寻求破解之道，并邀请汉阴县教学研究室教研员亲临课堂，汉阴县恒达小学已经将“推门听课”作为一项常态化的重点工作来开展。截至目前，