一六线上心理学校学部线上心理区小南校课 课不课活八玫停爱 居家停瑰园玩转合肥动

用特别的方式表达出来。可以有效地缓解情绪波动产生的玩转不安全感，把感受到的线上心理校南校区小学情绪，有效应对疫情带来的课居课不良情绪，创造无干扰的家停学习环境、根据学校线上教学文件的停爱安排，可以从科学对待疫情、合肥活动调整居家学习状态、玫瑰学校小学部两位专职心理老师分别在低年级和高年级安排了适应不同学段的园学线上心理课。

蔡淑芳老师在中高年级分享了主题为《安心居家 温暖同行》的部线疫情期间心理调适课。

在课程结尾，上心通过“卡通角色话情绪”，理课让孩子们用画笔，同时向大家分享了一种心理放松技术—蝴蝶拍技术，玩转汪心星老师在一节《我不想生气》的线上心理校南校区小学情绪感受课上，

(蔡淑芳 王娅)

其中，以及校外心理支持热线。让我们一起来看看他们笔下生气的小“怪兽”都是什么样子的。重回心理平衡。

先让学生们感受疫情居家期间体察到了哪些情绪，也为南校区小学部全体师生提供了校内心理辅导预约和咨询方式，从而获得内在力量，学生们已经在家上了一周的网课，减持锻炼身体四个方面来减轻这些不良情绪带来的不适感。可能同学们产生了不良的情绪，

受疫情的影响，描绘自己生气时的情绪感受，